USTVARJANJEZa več zadovoljstva
z učenci

uvajamo samoregulacijo in notranji nadzor.
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/12/cc-kvadrat-infiniti-prozoren-640x640.png

USTVARJANJEZa več dialoga
z učenci

in podpiranje dobrih odnosov.
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/05/Psittaciformes-2-640x532.png
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/05/dot_03.png
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/05/line_01.png

USTVARJANJEZa več aktivnosti
med učenci

sodelovanja, dialoga
in povratnih informacij za
izboljšanje znanja.
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/12/cc-kvadrat-kids-640x640.jpg
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/05/dot_03.png
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/05/line_01.png

USTVARJANJE ZABoljše znanje učencev

ima največji vpliv na njihov trud in dosežke.
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/12/cc-kvadrat-dvorana-640x640.jpg
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/03/pin_red.png
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/05/line_01.png

IZOBRAŽEVANJESeminar z Jamesom Nottinghamom

16. ali 17. marec 2023

James Nottingham je najbolje poznan kot ustvarjalec Brezna učenja (The Learning Pit®). V svetu je iskan in priznan govornik ter avtor enajstih knjig o poučevanju, učenju in vodenju. Njegov pristop vsebuje izziv, povratno informacijo, poizvedovanje in rastočo miselnost.

James na seminarju je spregovoril o strukturi učne ure s ciljem večjega angažmaja učencev. Posnetki njegovih predavanj, s posveta, s podnapisi so dostopni tukaj. Posnetek seminarja pa tukaj.

SODELOVANJEUstvarjamo prostor za optimalno učenje

Prisluhnite učiteljem, ravnateljem in učencem o prednostih formativnega spremljanja znanja.

Najmanj

0123456789001234567890ŠOL
01234567890012345678900123456789001234567890UČITELJEV
0123456789001234567890012345678900123456789001234567890UČENCEV
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/10/Ana-160x160.jpg

„Ko sem si dovolila izstopiti iz kalupa, sem samodejno začela preizkušati drugačne pristope in rušiti svoja prepričanja.

Učence jemljem bolj celostno in za vsakega vem, kaj so njegova močna in šibka področja ter kaj bi lahko še izboljšal.

Vsaka sprememba se začne pri nas samih. Ni lahko, je pa vredno.”

ANA CANZUTTI
učiteljica matematike, OŠ Dornberk
https://formativno.si/wp-content/uploads/2022/01/Nada-Z-160x160.png

„Po 35 letih delovne dobe je dveletno vključevanje formativnega spremljanja prineslo izjemne učinke pri pouku. Kažejo se v vse bolj razmišljujočih, raziskovalnih, sodelovalnih učencih, ki znajo kritično presojati nepredek v znanju. In kar je najpomembnejše, imajo boljše in trajnejše znanje.

Sama sem se naučila bolje postavljati vprašanja in strpno počakati na njihove odgovore. Dovolila sem si  delati manj in se naučila prepustiti delo učencem, kar jih je opolnomočilo v procesu učenja.

NADA BERNARDA ZLODEJ
učiteljica angleščine in nemščine, Prva OŠ Slovenj Gradec
https://formativno.si/wp-content/uploads/2022/10/danaja-M.jpg

„Pri učenju mi zelo koristijo veščine formativnega spremljanja. Čeprav profesorji na srednji šoli tega ne uporabljajo, si zadam cilj, sestavim načrt in s pomočjo rešitev pridobim povratno informacijo. Slednjo večkrat poiščem tudi pri profesorjih in sošolcih.

DANAJA KOTNIK
bivša učenka OŠ Preserje pri Radomljah

„S formativnim spremljanjem smo se naučili prisluhniti vsakemu otroku, ki nam je zaupan, ga spoštovati in opolnomočiti.

V podpornem in spodbudnem okolju gradi zdravo samopodobo ter z lastnim trudom pridobiva znanje in gradi vrednote.

To nam uspeva ob podpori izkušenega praktika eksperta.”

Sonja Arbeiter
ravnateljica, 2. OŠ Slovenska Bistrica
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/12/karmen-e1576156081887-160x160.jpg

„Življenje zaznamujejo enajsta šola in  koščki formalnega izobraževanja, ki  vzdramijo čustva, razburijo domišljijo in se morda dotaknejo srca.

Ali obstajajo rešitve zato, da je šolski prostor lahko vrt doživetij?

Odgovor je formativno spremljanje.”

KARMEN SIMONIČ MERVIC
učiteljica, OŠ Črni Vrh

SKUPNOSTIzkušnje učiteljev in
ravnateljev

Učitelji in ravnatelji spoznavajo prednosti formativnega spremljanja znanja. Preberite njihova mnenja in izkušnje, ki jih želijo deliti z vami.

SODELOVANJEPovezovanje za več skupnega

Strokovni posveti, seminarji, webinarji in spletni tečaji, usposabljanje in svetovanje. Za vse, ki formativno pedagogiko udejanjajo v praksi.

marec
16

Posvet Formativna pedagogika v praksi

https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/05/inner_image_07.jpg
https://formativno.si/wp-content/uploads/2019/08/prirocnik-3.png

PRIROČNIK ZA UČITELJEOd teorije
k praksi

S priročnikom, ki je rezultat dolgoletne uspešne prakse, do izkušenj, ki so podkrepljene z izsledki domačih in tujih uveljavljenih strokovnjakov.

MOJ PRISPEVEKOd besed k dejanjem

Finska neprofitna organizacija HundrED, ki spodbuja inovacije na področju šolstva, je Matejin model formativnege pedagogike uvrstila med 27 najboljših (od 129) na področju Formative Assessment.