„Priročnik nas napelje k razmisleku o vlogi učiteljev in vzgojiteljev danes in v prihodnosti.

Vključuje udarna gesla vplivnih avtorjev s področja formativnega spremljanja, ki bralca kot opomniki odvračajo od manj uspešnih privzetih vzorcev poučevanja.

več…

Z osebnimi ključnimi spoznanji, podkrepljenimi s primeri iz prakse poučevanja, avtorica navdušuje in opogumlja k ustvarjanju spodbudnejšega in učinkovitejšega učnega okolja v naših šolah in s tem k dvigu kakovosti učenja.”

manj…

„Avtorico tega priročnika za učitelje, Matejo Peršolja, spremljam vse od takrat, ko sem kot učiteljica matematike začela vedno pogosteje razmišljati, da mi klasični pouk ne predstavlja več pedagoškega izziva. In že takrat sem pri njej našla številne teoretične in praktične podlage za izvajanje pouka po načelih formativnega spremljanja. Ker me je s svojim lastnim zgledom in praktičnim delom v zadnjih letih prepričala, da sem na pravi poti poučevanja, mi je v veselje, da sem lahko prebrala njen priročnik za učitelje Formativno spremljanje znanja v praksi še pred uradnim izidom.

več…

Med prebiranjem priročnika sem ves čas razmišljala, kako bi vse te napotke v resnici potrebovala že pred časom, ko sem sama začela uvajati načela formativnega spremljanja v pouk. Vsebine priročnika mi potrjujejo, da se formativnega spremljanja znanja lotevam na pravi način. Prepričana sem, da bo za vsakega učitelja, učiteljico odličen vodič in sopotnik skozi korake FS. Priporočam ga tistim, ki šele uvajajo FS pri pouku, kot tudi vsem tistim, ki so že pred leti spoznali, da je formativno spremljanje znanja korak v pravo smer pri razvoju pedagoškega procesa. Je eden tistih priročnikov, ki bo nepogrešljiv spremljevalec vsakega učitelja na poti sprememb. Največjo vrednost vidim ravno v tem, da je podprt s konkretnimi napotki, pridobljenimi z izkušnjami v razredu.”

manj…