7.30 – 8.30     Priprava stojnic za tržnico in razstavnih prostorov

8.00 – 9.00     Registracija udeležencev

9.00 – 9.10     Pozdrav organizatorice posveta 

9.15 – 10.00     Predstavitev procesa razvoja šole: Kirby Primary Academy’s Journey (Charlotte Booth-Rylett, ravnateljica šole iz Anglije) 

10.00 –11.00 Druženje ob stojnicah in delavnice (1. triletje: S FS do večje samokontrole in boljših odnosov , 2. triletje: Učne poti, 3. triletje: Let stories begin, FS pri kemiji)

11.00–11.30  Kava, čaj

11.30–12.15  Formativno spremljanje – Vidno učenje – Brezno učenja (Mateja Peršolja)

12.15–12.45 Moj Asistent (Vladimir Balukčić)

13.00–14.00 Kosilo (in stojnice)

14.00–15.00 Druženje ob stojnicah in delavnice (1. triletje: FS in multisenzorno učenje , 2. triletje: Z vzvratnim načrtovanjem do kakovostnega literarnega dosežka , 3. triletje: FS pri matematiki, FS pri slovenščini),  izmenjava izkušenj, kava, čaj

15.00–15.30 The Smartestway (Vladimir Balukčić)

15.30–16.00 Odlični razvoj šole (Mateja Peršolja z gosti)

16.00 – 16.30 Zaključne misli in evalvacija (Ana Nuša Kern)

16.30–17.00 Druženje ob stojnicah in delavnice (ponovitev predhodnih delavnic glede na interes in prijave)

PROGRAM POSVETA LAŠKO 2022

Delavnice sprejmejo največ 30 udeležencev. Na njih boste bolj podrobno spoznali proces in izkušnje učiteljev.  Na delavnice se boste prijavili po 10. 3. 2021. Prijavo prejmete na e-naslov. Upoštevan bo vrstni red prijav. Več informacij o delavnicah v opisi delavnic.

PREDSTAVITEV NA TRŽNICI

Učne poti (Maja Trojner Besedič), S formativnim spremljanjem do večje samokontrole in boljših odnosov (Nataša Lenarčič), Thinking outside the book (Nina Potokar, Veronika Frešer), Formativno spremljanje pri glasbeni umetnosti (Marija Meklav), Učna pot sklopa My day (Bernarda Zlodej), Elementi formativnega spremljanja v 4. razredu (Mateja Hleb), Z vzvratnim načrtovanjem do kakovostnega literarnega dosežka (Kristina Ferel), Glasovno zavedanje (Brigita Lesjak), Načrtovanje učenja matematike (Andreja Verbinc), Nadgradnja izdelkov s pomočjo meril (Darinka Čobec),  Povratne informacije in merila uspešnosti (Petra Mekiš), Inovativni pripomočki v luči formativnega spremljanja (Ksenija Uršej), Formativno spremljanje učencev v kombiniranem oddelku (Petra Knez), Medpredmetno povezovanje (Katarina Pražnikar),  Kako se lotiti FS počasi in pogumno (Sonja Najman Vedenik), FS z uporabo digitalne tehnologije (Ana Cencelj), FS pri TJA (Petra Šlankovič), Učenje fizike (Urška Lun), Z uvedbo FS do aktivnih učencev (Edita Pašagić), Učne spretnosti in solo taksonomija (Vesna Godler), Izkustveno po vidni učni poti (Melita Čibej, Mateja Čendak), Uvajanje formativnega spremljanja v pouk angleščine (Polona Lilić), FS v 5. razredu (Denis Škrlj, Valentina Kolenc), Uvajanje FS v 4. razredu (Simona Kavčič), FS pri matematiki (Lidija Jug), Formativno spremljanje pri kemiji (Nina Poljanšek), Formativno spremljanje učencev z učnimi in vedenjskimi težavami (Ajda Hiti, Ema Barbič), Formativno spremljanje pri matematiki (Vanja Božič), Dokazi o znanju (Mateja Peršolja z učenci), Pot učenja pri matematiki (Ana Canzutti), S formativnim spremljanjem do poglobljenega branja in razumevanja (Irena Humar Kobal), Od zasnove do obnove – slišim, vidim, povem (Tamara Klanjšček Šavli), Pot učenja in geografija (Anita Zelenko), FS pri angleščini (Veronika Jelen Polak), Aktivnosti najstnikov v učnem procesu pri pouku slovenščine (Petra Špegel Sovič)

Fotografiranje in snemanje dogodka

Organizator si pridržuje pravico do audio, video in foto dokumentiranja dogodka. Gradiva so last organizatorja. Organizator lahko audio, video in foto gradiva z dogodka časovno neomejeno uporablja v promocijske namene.