O MENIMateja Peršolja
Prihodnost izobraževanja je v formativnem spremljanju znanja.Učiteljica matematike in inštruktorica formativne pedagogike.
Kontaktni podatki
E-mail:
info@formativno.si
Naslov:
Mateja Peršolja s.p.
Ulica S. Jenka 13 a
1230 Domžale
DŠ: 4570 6999
Izkušnje in reference:
- avtorica priročnika Formativno sprmeljanje v praksi (Priročnik FS v praksi)
- predstavitev Formative Assessment and Choice Theory Lead to Better Relationships and Knowledge na World Education Summit 2021
- certifikat Professional Learning Community+ Educator.
- vodja webinarjev (Napake – priložnost za učenje, Povratna informacija, Spremljanje znanja učencev na daljavo, Kako spremljam znanje učencev na daljavo)
- soavtorica Talis raziskave: Zaostajanje uporabe IKT za poučevanje v slovenskih osnovnih in srednjih šolah, Pedagoški inštitut 2020
- predavanje na YETDKA konferenci (Erasmus+: Finska, nemčija, Estonia, Slovenija, nov. 2020)
- usposabljanje na izobraževanjih dr. John Hattie (Visible learning, 2019), Shirley Clarke (2018), Dylan Wiliam (2014)
- organizatorica posveta Formativno spremljanje znanja v praksi (nov. 2019, 300 udeležencev)
- petnajstletne izkušnje s samoregulacijo in formativnim spremljanjem
- članica razvojne skupine ZRSŠ za Formativno spremljanje znanja in zunanja svetovalka (do 2018)
- vodja delavnic v okviru seminarja Formativno spremljanje na Zavodu za šolstvo (2007 – 2016) (natalija.komljanc@zrss.si)
- soorganizatorica in predvateljica naseminarju Education for Tomorrow in Assessment and Evaluation for effective learning (Eekhout Academy, Belgium) (2016, 2018)
- avtorica člankov v revijah Vzgoja in izobraževanje, Matematika v šoli, Didatika ocenjevanja znanja, Šolski razgledi, Delo (Viri)
- Certifikat iz Teorije izbire (W.Glasser)
- vodja seminarjev na šolah svetovalka skupin za formativno spremljanje
- udeležba na tečaju Embedded formative assessment pri D. Wiliamu (London, 2015)
- koordinatorica Erasmusplus projekt (2015/16), K1, Škotska, Švedska
- udeležba na Scottish Learning Festival (Glasgow, 2015) in obisk na Eduaction Scotland
- udeležba na seminarju Finnish lessons for European Schools in Quality management, Finska (2016)
- organizatorica in vodja Tržnic znanja na OŠ Preserje pri Radomljah
- referat na International conference Assessment for Learning in 21 Century (Ohrid 2011)
- sodelovanja na Final conference: Suporting teachers for effective assessment for learning (2014)
- sodelovanje na konfernci CIDREE: Effective Assessment for Learning (2012)
- sodelovanje na Breaking tradition 2012 conference (Murray High School, Wiliam Glasser Inatitute)
- delavnica Formativno sprmeljanje v luči Teorije izbire na posvetu Glasserjeva kakovostna šola na slovenskem (2011)
- referat na Youth Leader Training Seminar z naslovom Programms for young (2011)
- soavtorica prenove programov Ciciban planinec in Mladi planec (2011)
- avtorica članka Starostno prilagojen program gorništva (Age adjusted programme of mountain climbing)
- profesorica matematike in fizike, Univerza v Ljubljani
- vodnica Planinske zveze Slovenije
- maturirala na Gimnaziji Nova Gorica
Moje objave v časopisih in revijah
- Strah o ocenjevanju ali kako ustvarjamo slike o drugih ljudeh (Časnik, 17.12.2022)
- Standard ali izjemnost. Izberite. (Delo, Gostujoče pero, 6.9.2022)
- Odprto pismo snovalcem Izhodišč za prenovo učnih načrtov v snovni šoli in gimnaziji (Časnik 5.9.2022)
- O šoli in sitemu v družbi, ki podpira povprečnega človeka (Časnik, 16.8.2022)
- Slovenska šola na poti k odličnosti (Delo, Gostujoče pero, 28.6.2022)
- Tehnologija ne more zamenjati učitelja (Delo, Gostujoče pero, 7.4.2021)
- Pot je pomembnejša od cilja (Delo, Gostujoče pero, 24.11.2020)
- Ko petica ne izmeri vsega znanja (Dnevnikov Objektiv, 15. 2. 2020)
- Stebri, ki bi morali biti trden temelj, so vrhovi, ki jih je treba porezati (Delo, Gostujoče pero, 20.12.2018)
- Odgovor na Diktatura petk, Mladina (11.5.2018)
- Številčne ocene niso primerna oblika povratnih informacij (analiza raziskave). Vzgoja in izobraževanje, november 2017 (letnik 48, št. 4/5).
- Obred nadzora in dlakocepstva, Delo, Gostujoče pero (2017)
- Vzgoja neodgovornosti. Delo, Gostujoče pero (2016) med petimi najbolj branimi prispevki v 2016 (http://www.times.si/nasih-deset-najbolj-branih-mnenjskih-clankov–30e4cff9c8005a8ddeba1aa1f0c47c017dcbf625.html )
- Spletni zvezek izkušenih formativk (str.68 – 86).
- Formative assessment in Slovenian Schools. Collection of papers, International conference Assessment for learning in 21 century, Ohrid, Macedonia, 2011.
- Samoregulacija učenja pri matematiki. Vzgoja in izobraževanje. 2007.
- Poti do kakovostnega pouka/znanja. Matematika v šoli.Letnik 13, št.3-4, december 2007.
- Formativno spremljanje znanja pri matematiki. Didaktika ocenjevanja znanja, zbornik. ZRSŠ 2008.
- Vodenje skupine pri akcijekm raziskovanju in razvojnih projektih. Didaktika ocenjevanja, zbornik. ZRSŠ 2009
- Strah pred ocenjevanjem, kaj je že to? Uvajanje formativnega spremljanja in spreminjanje poučevanja na (str. 276) http://www.zrss.si/pdf/zbornikprispevkovkupm2012.pdf
- Peršolja, dr. Burdenski: Formative monitoring of students´ progress based of choice theory. International journal of choice theory and reality therapy, vol. XXX, no. 1, fall 2010.
- Formativno spremljanje učenčevega napredka v pogledu teorije izbire. V: Glasserjeva kakovostna šola na slovenskem, zbornik strokovnega srečanja 2011, Inštitut za realitetno terapijo. str.147- 158.
- Zaključek razvojnoaplikativnega projekta oz. zakaj bi ga morali nadaljevati. Didaktika ocenjevanja znanja. Zbornik. 2009.
Drugi o meni
- O formativnem spremljanju v oddaji Dobro jutro, RTV SLO, oktober 2021
- World Education Summit , marec 2021
- Z vsako generacijo se nauči kaj novega, Modre novice, marec 2021
- Radijski intevju: Odprto za srečanja, RTV SLO
- Verjamem v učence. Slamnik (str. 12) in Domžalec.si, januar 2021.
- Poučevati se da tudi drugače. Gorenjski glas, januar 2021.
- Kandidatka za Global Teacher Prize. januar 2021
- Začele so s kredo. Danes učijo prek video konference. Objektiv, 11.4.2020.
- Na poti do ocenjevanja, ki ne boli. Dnevnik, 9.11.2019
- »Učiteljica me je pohvalila.« »In koliko si dobil?« »Nič.«, Objektiv, 23.11.2019
- Učitelj sem, Delo, september 2019
